You are here

Domácí

Má škola právo rozhodovat o genderové identitě dítěte?
Autor: 
Jan Weigel

Rostoucí vliv školního prostředí na utváření identity mladého člověka vyvolává závažné otázky o hranicích pedagogické odpovědnosti. Zahraniční zkušenosti, odborné studie i příběhy rodin, které se kvůli sporům o sociální tranzici svých dětí rozhodly přestěhovat, otevírají diskusi o právech rodičů a dlouhodobých dopadech školních rozhodnutí. Významnou roli v dospívání současně sehrávají sociální sítě, digitální prostředí a dostupnost mobilních telefonů přímo ve školách. Kde končí pedagogická podpora, kde začíná odborná odpovědnost a jak zajistit, aby nejlepší zájem dítěte zůstal na prvním místě?

První smartphone mění víc než telefon
Autor: 
Jan Weigel

Nová studie publikovaná 30. září 2026 sleduje okamžik, kdy dítě kolem dvanáctého roku získá první smartphone. Výsledky spojují tuto změnu s delším časem u obrazovek, častějším používáním sociálních sítí před spaním, kratším spánkem a vyššími hodnotami některých ukazatelů psychických obtíží. Pro rodiče z toho plyne praktická otázka: první smartphone představuje vstup do trvale dostupného digitálního prostředí a zaslouží si stejnou přípravu jako další významné kroky k samostatnosti dítěte. [1]

S Pride se absolutně neztotožňuji - Nico Vegas
Autor: 
Jan Weigel

Pride vznikal jako zápas homosexuálních lidí za důstojnost, bezpečí a rovné občanské zacházení. Současná duhová kultura však pod jednu značku spojila desítky identitních označení, politickou agendu, firemní marketing, vzdělávací projekty, queer aktivismus i sexuální subkultury. Tím vzniká mnohem ostřejší otázka: nepředkládá dnes Prague Pride společnosti – a zejména dětem – obraz homosexuálních lidí, který je ve skutečnosti obrazem aktivistické a marketingové značky? Gay nebo lesbická orientace sama o sobě přece neříká nic o vztahu člověka k BDSM, pornografii, queer teorii, genderové politice, korporátním kampaním ani k desítkám nových identitních kategorií. [3] [12] [14]

Doc. Zvěřina: Člověk je buď muž nebo žena
Autor: 
Jan Weigel

Ochrana dítěte potřebuje sexuální výchovu založenou na ověřených poznatcích, vývojové přiměřenosti a odpovědnosti dospělých. Odborné práce význmaného sexuologa s mezinárodním přesahem, docenta Jaroslava Zvěřiny, spojují populační výzkum, klinickou sexuologii, prevenci násilí, antikoncepci, infekční rizika a zejména i právní hranice sexuálního chování. Odborné články docenta Zvěřiny a kongresové příspěvky poskytují silnou oporu pro rodiče. Školy z nich například mohou čerpat požadavek na přesný obsah, kvalifikované vedení a dostupnou odbornou pomoc. [2] [5] [11]

doc. MUDr. Jaroslav Zvěřina, CSc.
Autor: 
Tradiční rodina

Česká medicína, sexuologie a veřejná debata přišly o mimořádnou osobnost. Odešel doc. MUDr. Jaroslav Zvěřina, CSc., psychiatr, sexuolog, pedagog, vědec a veřejně činný člověk, který po desítky let pomáhal české společnosti rozumět lidské sexualitě s odborností, zkušeností a mimořádnou schopností mluvit srozumitelně. Jeho význam pro českou sexuologii i její mezinárodní přesah může být plně doceněn teprve s odstupem času.

Edukace v sexualitě patří odpovědným odborníkům a nikoliv ideologům
Autor: 
Jan Weigel

Edukace o těle, dospívání, intimitě a bezpečí vstupuje do nejcitlivějších oblastí dětského vývoje. Odborně vedený program dává dítěti přesné informace, respektuje jeho věk a posiluje schopnost vyhledat pomoc. Ideologické působení používá stejné téma k formování předem určených postojů, identity nebo politické loajality. Rodiče proto potřebují znát obsah, metodiku, lektora, odbornou odpovědnost i způsob ochrany dítěte.