You are here

Zahraniční

Děti stojí proti algoritmům závislosti
Autor: 
Jan Weigel

Dětský a dospívající lidský mozek je citlivý na přijetí, odmítnutí, srovnávání a okamžitou sociální odměnu. Sociální sítě a algoritmické platformy tyto mechanismy využívají k tomu, aby dítě udržely co nejdéle u obrazovky. Největší riziko nevzniká pouze počtem minut, ale ztrátou kontroly, nočním používáním, kompulzivním kontrolováním a vytlačením spánku, pohybu, vztahů a skutečného světa. Rodiče mají právo vědět, že problém neleží jen v telefonu v ruce dítěte, ale také v designu platforem, které byly vytvořeny k boji o jeho pozornost.

Technologie může být pomůcka, ale nesmí se stát pánem výuky
Autor: 
Jan Weigel

Švédsko začalo měnit směr školní politiky: více fyzických učebnic, více čtení, méně obrazovek u mladších dětí a opatrnější zavádění digitálních pomůcek. Nejde o odpor k technologiím, ale o návrat k vývojově přiměřenému učení. Proces učení je podstatně složitější, než je promítnutí informace na displej. U menších dětí má papír, kniha, tužka, ruka a soustředěné ticho význam, který nelze nahradit pouhým klikáním. Technologie může být pomůcka, ale nesmí se stát pánem výuky.

Blokátory puberty a hustota kostí
Autor: 
Jan Weigel

Kostní hustota u dítěte ukazuje, zda se v době dospívání vytváří kostní hmota, která má tělo nést po celý život. Studie publikované v časopise The Journal of Clinical Endocrinology & Metabolism popsaly pokles kostních z-skóre u dospívajících léčených analogy GnRH a upozornily na nejistotu dlouhodobých dopadů. Rodiče mají právo vědět, že tvrzení o „neškodné pauze“ je u blokátorů puberty odborně sporné.

lokátory puberty bývají veřejnosti často představovány jako bezpečné a vratné pozastavení dospívání
Autor: 
Jan Weigel

Blokátory puberty bývají veřejnosti často představovány jako bezpečné a vratné pozastavení dospívání. Činí tak především bohatě dotované transaktivistické spolky, mezi něž patří například spolek Transparent z.s. Dostupné studie, systematické přehledy a rozhodnutí zdravotnických autorit však ukazují, že takové tvrzení je vědecky nejisté, u některých oblastí zavádějící a u dětí mimořádně rizikové. Kolik lží, které mohou navždy ovlivnit zdraví tisíců dětí se pohybuje ve veřejném prostoru?

Dětství potřebuje ochranu, nikoliv  ideologickou laboratoř
Autor: 
Jan Weigel

Případ ze saské školy ve Schleife ukazuje, jak snadno se mohou děti dostat k obsahu, který do školního prostředí nepatří. Během projektu vedeného externí organizací se mezi materiály objevil časopis se sexualizovaným obsahem. Organizátoři mluví o omylu. Jenže u tak citlivého tématu nestačí zpětná omluva. Otázka zní, jak je možné, že se takový materiál vůbec ocitl v blízkosti nezletilých žáků.

Medicínská intervence podle autorů nevedla k vymizení těchto psychických obtíží
Autor: 
Jan Weigel

Nové zahraniční studie a odborné revize znovu otevírají otázku, zda takzvaná „genderově afirmativní péče“ ( péče potverzující pohlaví ) skutečně pomáhá dětem a dospívajícím s psychickými obtížemi. Finská data i závěry britské Cass Review ( studie Dr. Hillary Cassové ) ukazují, že důkazní základ pro tyto zásahy je slabý a že slibované zlepšení duševního stavu nelze považovat za samozřejmé. Lidé z Transparent z.s. mohou lomit rukama a ptát se, proč dětem a rodičům v rámci svých vystoupení nehovořili celou a skutečnou pravdu.