You are here

indoktrinace

Edukace v sexualitě patří odpovědným odborníkům a nikoliv ideologům
Autor: 
Jan Weigel

Edukace o těle, dospívání, intimitě a bezpečí vstupuje do nejcitlivějších oblastí dětského vývoje. Odborně vedený program dává dítěti přesné informace, respektuje jeho věk a posiluje schopnost vyhledat pomoc. Ideologické působení používá stejné téma k formování předem určených postojů, identity nebo politické loajality. Rodiče proto potřebují znát obsah, metodiku, lektora, odbornou odpovědnost i způsob ochrany dítěte.

Freireho generativní metoda pracuje se slovy, obrazy a situacemi, které mají otevřít otázky o společnosti, moci a postavení člověka
Autor: 
Jan Weigel

Freireho generativní metoda pracuje se slovy, obrazy a situacemi, které mají otevřít otázky o společnosti, moci a postavení člověka. Původně vznikala jako vedlejší kolej v rámci vzdělávání dospělých, kteří čerpali z vlastní životní zkušenosti. Přenos stejného principu do základní školy dává pedagogovi značnou moc nad tématem, emocí i směrem rozhovoru. Rodiče proto potřebují znát vzdělávací cíl, použité materiály, hodnotové východisko a způsob, jakým škola chrání svobodný úsudek dítěte. [1] [2] [29]

Když ideologie vstoupí do školy, dítě se stává nástrojem moci
Autor: 
Jan Weigel

Totalitní režimy dobře věděly, že budoucnost společnosti se formuje ve škole, v mládežnických organizacích a v jazyce každodenní výchovy. Nacismus, fašismus a komunistické diktatury využívaly děti jako nositele nového společenského řádu, protože dětská důvěra, potřeba přijetí a respekt k autoritě usnadňují dlouhodobé ideologické působení. Současná demokratická společnost potřebuje tyto mechanismy rozpoznávat podle způsobu práce s dítětem, nikoli podle politické nálepky. Rodiče mají právo vědět, zda škola rozvíjí úsudek dítěte, nebo od něj očekává přijetí předem určeného postoje. [1] [5] [9]

V souvislosti se vzestupem sexuální výchovy vyvstává otázka sexualizace dětí
Autor: 
Jan Weigel

"Sexualizace dětí? Vzestup komplexní sexuální výchovy" od světově významné pedagožky Dr. Joanny Williamsové se kriticky zaměřuje na koncept komplexní sexuální výchovy (CSE) a jeho politické implikace. Autorka vysvětluje, že se jedná o globální projekt nadnárodních institucí, jehož cílem není pouze vzdělávání dětí, ale především formování jejich hodnot a postojů způsobem, který podkopává tradiční rodinné, národní a kulturní struktury. V rámci tohoto textu se soustředíme na klíčové politické aspekty knihy a analyzujeme je na základě citací přímo z textu.

Čtení pohádek transvestity o diverzitě mohou ovlivňovat mysl dětí
Autor: 
Tradiční rodina

Nejen rodiče, ale i politikové nejen v USA i ve Velké Británii často protestují proti čtení pohádek či zpívání písniček nezletilým dětem, neboť tyto výstupy před nezletilými povazují za předčasnou sexualizaci dětí a za indoktrinaci dětí transgenderismem. V mainstreamových médiích či levicově, WOKE poplatném tisku či na webových stránkách podobného zaměření bývají označování za ultrapravičáky, homofoby, transfoby či za osoby s extrémistickými názory. V naprosté většině tomu tak není a potvrzují to i lékaři.  

Rodiče i nejvyšší státní dozorovatel protestují proti Drag Queen jako řediteli školy
Autor: 
Zdeněk Chytra

Základní škola v Oklahomě se stala středem pozornosti a vášní po kontroverzním rozhodnutí najmout do pozice ředitelky transvestitu jménem Shantel Mandalay. Spolu s tím se státní superintendant Ryan Walters proti této volbě ohradil a označil ji za „liberální šílenství“. Nový ředitel školy čelí i kontroverzní minulosti spojené s dětskou pornografií.