genderová ideologie

Případ z německého Kevelaeru ukazuje, jak rychle se školní výuka může dostat za hranici věku přiměřené edukace. Podle dostupných zpráv měli žáci osmé třídy pracovat s úkolem, který se týkal návrhu fiktivního nevěstince, včetně otázek na sexuální preference, personál, nabídku a propagaci. Nejde o odmítání výuky o dospívání, těle, vztazích nebo prevenci zneužívání. Jde o otázku, zda škola ještě chrání dítě, nebo ho vystavuje obsahu, který patří maximálně do světa dospělých. Případ z německého školství rovněž ukazuje, proč rodiče musí mít předem přístup k materiálům, které škola používá při výuce o sexualitě, genderu a intimních tématech.

Na fenomén nákazy transgenderismem a genderovou ideologií prostřednictvím školských zařízení a zvýšeného používání internetu a zejména sociálních sítí v souvislosti s tzv. "genderové dysforie s rychlým nástupem" upozornila ve studii lékařka Dr. Lisa Litmannová a transideologům dodnes leží v žaludku. Ona přelomová studie se tak trochu vymkla kontrole, ač její závěr zní, že je třeba v oblasti vzniku genderové dysforie dalšího výzkumu. Pojďme se tedy podívat na to, proč se snaží fenomén sociální nákazy transideologové bagatelizovat a proč používají lživé argumenty, jako například ten o "levorukosti". Transideology vůbec nezajímá zdraví dětí a ignorují fakt, že transgenderismus je obrovský byznys s lidským zdravím, který někdo musí zaplatit. Mnoho mladých lidí však za svou falešnou víru zaplatilo tím nejcennějším, totiž svým zdravím.